Latest News

Showing posts with label Aliran Psikologi. Show all posts
Showing posts with label Aliran Psikologi. Show all posts

Saturday, April 14, 2012

Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak Menurut Psikologi Dan Ajaran Rasullulah


Oleh : Dr Liza (140.366.660) Dinkes Kab. Cirebon

Perlakuan orangtua terhadap anak yang memberikan konstribusinya terhadap kompentensi sosial, emosional, dan intelektual anak. Pada penelitian oleh Diana Baumrind di bedakan adanya pola pengasuhan orang tua yang bersikap Authoritarian, permissive, authotaritative. Pada penelitian yang dilakukan oleh hurlock, shneiders dibedakan pola perilaku orang tua kedalam 7 kriteria yaitu: overprotective, permissive, rejection, acceptance, domination, submission, puniveness (overdisipline).

(Syamsu Yusuf ,2005 :51)Becker, Deutsch, Kohn, sheldon, tentang kaitan antara pola asuh orang tua berdasar kelas sosial (Samsu Yusuf ,2005:53) sebagai berikut :
  • Kelas bawah cenderung lebih keras dan menggunakan hukuman fisik terjadap kelas menengah, anak dari kelas bawah bersikap lebih agresif, independen, lebih awal dalam pengalaman seksual.
  • Kelas menengah cenderung lebih memberikan pengawasan dan perhatian sebagai orang tua. Para ibunya merasa bertanggung jawab terhadap tingkah laku anak-anaknya dan menerapkan ambisi untuk meraih status tinggi, dan menekan anak untuk mengejar statusnya melalui pendidikan dan latihan profesional.
  • Kelas atas cenderung lebih memanfaatkan waktu luangnya dengan kegiatan tertentu, lebih memiliki latar belakang pendidikan yang reputasinya tinggi, dan biasanya senang mengembangkan apresiasi estetikanya, anak-anaknya cenderung memiliki rasa percaya diri dan cenderung memanipulasi aspek realititas ; Tabel 2.5 Pola Asuh Orang tua terhadap Perilaku Anak (Syamsu Yusuf, 2005:50-51).
Tags : Pola Asuh Orangtua Terhadap AnakPsikologi Dan Ajaran Rasulullah

    DAFTAR ISI Informasi Dunia Pendidikan


    1. Masa scholastik akhir
    2. Masa scholastik keemasan
    3. Masa scholastik awal
    4. Permulaan masa patristik
    5. Zaman keemasan patristik Yunani
    6. Pengertian contoh dan macam proses belajar
    7. Faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar
    8. Teori-teori belajar
    9. Tujuan mempelajari psikologi
    10. Sejarah singkat perkembangan psikologi
    11. Ruang lingkup psikologi
    12. Pola asuh orangtua terhadap anak menurut psikologi
    13. Pemikiran Islam modern
    14. Pengertian psikologi pendidikan
    15. Konsep psikososial
    16. Dasar dan faktor pendidikan Islam
    17. Faktor-faktor penting yang mempengaruhi status sosial anak
    18. Pendekatan dan bentuk konseling keluarga
    19. Defenisi dan konsep filsafat dalam Islam
    20. Fungsi kurikulum
    21. Macam-macam gangguan kepribadian
    22. Peranan pengembangan kurikulum
    23. Konsep pendidikan berbasis masyarakat
    24. Perkembangan psiklogi anak dalam kehidupan sosial
    25. Kendala dalam mengimplementasikan pendidikan berbasis masyarakat
    26. Aliran dalam psikologi dan pandangan tentang karakter manusia
    27. Akhlak menurut pandangan Islam
    28. Pengertian dan kegunaan psikologi perkembangan
    29. Profil konselor
    30. Peranan konselor
    31. Pengertian tekhnologi pendidikan
    32. Sejarah teknologi pendidikan dan peningkatan profesi guru
    33. Kriteria kepribadian bagi seorang pembimbing
    34. Posisi dan fungsi profesi teknologi pendidikan
    35. Dasar pemikiran teknologi pendidikan
    36. Biografi Al-Ghazali
    37. Ajaran tasawuf Al-Ghazali
    38. Biografi Al-Qusyiairi
    39. Ajaran tasawuf A-Qusyiairi
    40. Tasawuf Al-Muhasibi
    41. Makalah hakekat pendidikan Islam
    42. Hakekat pendidikan Islam
    43. Karakteristik pendidik
    44. Biografi Harun Yahya
    45. Tugas dan kewajiban peserta didik
    46. Kurikulum pendidikan Islam
    47. Metode pendidikan Islam
    48. Materi pendidikan Islam menurut para ulama
    49. Evaluasi pendidikan
    50. Perbandingan tujuan pendidikan Islam di MI/SD
    51. Biografi Muhammad Abduh
    52. Jenis layanan bimbingan konseling
    53. Pendidikan menurut Muhammad Abduh
    54. Induksi dan deduksi
    55. Iluminasi
    56. Bimbingan konseling pada pendidikan formal
    57. Sekilas tentang mazhab-mazhab
    58. Mazhab Hanafi
    59. Mazhab Maliki
    60. Mazhab Syafi'i
    61. Mazhab Hambali
    62. Biografi Jamaludin Al-Afghani
    63. Jurnal perlawanan Jamaludin Al-Afghani
    64. Makalah pemetaan dan diskursus pemikiran Islam di Timur Tengah era modern 
    65. Tarekat Naqhsabandiyah
    66. Kriteria orang yang matang dan belum matang dalam beragama
    67. Tipologi pemikiran Islam di timur tengah
    68. Dampak kemajuan iptek terhadap pendidikan Islam
    69. Pembentukan kepribadian muslim sebagai individu
    70. Pembentukan kepribadian muslim sebagai ummah
    71. Pembentukan kepribadian muslim sebagai khalifah
    72. Cabang-cabang ilmu fiqh
    73. Sistem kelembagaan dalam pengelolaan zakat
    74. Dasar-dasar ilmu pendidikan
    75. Dasar-dasar filsafat ilmu pendidikan
    76. Konsep link and match dalam pendidikan
    77. Pengertian dan konsep sistem nilai
    78. Pendidikan dalam praktek memerlukan teori
    79. Landasan sosial dan individual pendidikan
    80. Teori pendidikan memadu jalinan antara ilmu dan seni
    81. Pengertian nilai dalam Islam
    82. Macam-macam nilai dalam Islam
    83. Pentingnya akhlak dalam kehidupan
    84. Biografi Jean Piaget
    85. Psikologi Lansia
    86. Pengertian psikologi menurut beberapa orang ahli
    87. Biografi Abdul Karim Soroush